师生互动，相得益彰

摘要

教学中，教师关注学生学习物理的动机和情感，激发不同学生学习积极性，共同促进课堂的师生互动。通过教师巧设情景引发学生“想学”；错误暴露教会学生“会学”；实验教学激发学生“享学”；课题交流促进学生“活学”，提高学生展现自我的机会，培养能力，形成良好的学习态度和学习习惯。