美术教学中由儿童绘画向写实绘画转化的探索与思考

摘要

通过对儿童绘画发展阶段和写实绘画的研究，提出了在美术教学中通过线描写生、结构素描、明暗素描、色彩的教学来完成由非科学性的儿童画向科学性的写实绘画的转化与衔接，为解决我国校外美术教育中遇到的“儿童绘画困惑期”难题，作出了具体的实践探索。