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略论快乐识字

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摘要

低年级学生能多认字,早阅读,这对培养学生的阅读能力以及获取信息的能力都有重要意义.在识字教学时要采用方法多样性,教给学生多种识字方法,用兴趣促进识字,让他们在玩中学,在学中玩.

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来源
《中国校外教育（基教版）》|2018年第5期|55|共1页
作者
田娜;
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作者单位

山东省淄博市淄川区双沟镇中心小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
识字; 方法; 兴趣;

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