高职院校非艺术类学生音乐欣赏第一课的教学设计与探索

摘要

高职院校非艺术类学生音乐欣赏选修课该怎么上,特别是第一课该怎么上才能"抓住"学生,真正实现审美素质教育的目标?文章以学习兴趣的点燃、诱发、激发为导线,探索了第一次音乐欣赏课的教学设计方案。