立足多元评价体系,提高学生自主学习能力

摘要

当前,随着大学英语教学改革的持续推进,形成性评估在大学英语教学中的重要性越来越受到教育界的广泛关注。如何完善评价体系、立足过程、促进学生全面、自主发展已成为亟待解决的问题。本文从提高学生自主学习能力出发,探讨如何运用多元的评价体系促进学生自我效能感及自主学习能力的的提高,以期对完善形成性评价体系做出有益的探索。