浅谈如何在古诗词的音乐鉴赏中培养高职学生的人文素养

摘要

探索了将传统诗词文化教育融于高职音乐教育专业课程建构之路,采取理论建设和实践探索相结合的方法,以音乐学前教育专业为理论试点,以社会对人才的需求为导向,对传统诗词教学融于高职音乐教育专业课程建构进行理论探索。