试论影响中学英语教师实践性知识转化的障碍及其原因--基于SECI知识创新理论视角

摘要

教师实践性知识转化中存在的障碍及其原因是影响中学英语教师实践性知识发展的两个重要问题。在问卷和访谈的基础上，从SECI相关理论视角，分析了中学英语教师实践性知识转化中存在的障碍，并分析了原因。