“3+2”模式下护理专业中高职课程衔接实践

摘要

课程衔接,是中高职教育衔接的关键环节,是增强职业教育吸引力的保障。阐述了在"3+2"模式下护理专业中高职课程衔接实践中,以学生为本,以课程模块为主线,做好课程升级与内涵延展。课程体系遵循理论实践相结合的学习规律,符合布鲁纳螺旋式学习理论,适合"3+2"学生生源起点低、学制长和护理专业实践要求高的特点,取得了良好的学习效果,为学生就业争得了先机。