成功地接轨 快乐地发展——谈初高中英语学习衔接

摘要

九年制义务教育阶段的素质教育,对学生的综合能力要求较低,而高中英语知识逐渐系统化、综合化,且对学生的词汇的记忆与运用,文章的分析推理、归纳总结、自主创新等方面的能力要求也逐渐提高。很多步入高中的学生,对高中的英语学习都有一种共同的感觉:"高中英语难度相对增大,考题灵活,很难把握"。