浅议小学低年级数学教学中渗透游戏教学

摘要

根据小学阶段学生学习心理,将游戏渗透进数学教学课堂,响应素质教育新要求,可以让学生在快乐中学习,在学习时感觉到快乐。小学数学教师要强调幼儿园数学学习与小学阶段数学学习的衔接性,将游戏导入数学教学在一定程度上有利于强调数学学习的阶段性。采取学生喜闻乐见的形式,丰富数学教学课堂,是数学阶段衔接的重要策略。