建构主义理念下的英语交流式课堂教学设计

摘要

本文以建构主义理论为指导,探索英语交流式教学模式在具体教学实践中有无实践性和合理性。建构主义教学模式强调以学生为中心,强调学生对知识的主动探索,主动发现和对所学知识意义的主动建构,教师只对学生的意义建构起帮助和促进作用,在教学环节中包含有情境创设和协作学习,在此基础上学习者自身最终实现对所学知识的意义建构。