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本刊讯;
青岛市教育局; 中小学生; 社会主义核心价值观; 主题教育活动; 实践能力; 创新精神; 教体局; 仪式;
机译:从博士学位课程学生的角度看,教职员工在国王沙特大学教育学院学生数字公民发展中的作用
机译:体育活动对教育的影响:对PUBL?ADM?N?STRAT?ON土耳其人学生的社会发展,思想发展,学校发展和体育发展的影响
机译:课程研究的实施加强学生:了解历史教育研究方法主题研究与发展的参与和应用能力
机译:创新与发展观的角度看大学生思想政治教育
机译:内布拉斯加州社会研究教师对在职教育经历和自我启动的专业发展活动的看法
机译:他们只是尊重您的身份:为索马里拉丁裔和苗族学生的教育工作者积极青年发展促进活动的贡献者
机译:社会文化动画和学校:干预的新空间普通基本功能:中学与社区之间调解,整合和优化两个空间的资源和可能性。由ASC已经在学校近年引入的另一个渠道是课外活动,理解为创新和新课程增加的越来越需要学术内容的补充和发展适应新的需要的是社会的要求。在这种情况下,我们不需要去其他纬度,以便在这条线上提供开创性的经验。这方面的第一个背景我们可以将它们追溯到十九世纪末新学校的运动和20世纪初的自由教学机构。更直接和密切的参考是休闲和空闲时间俱乐部,从上世纪60年代的少年俱乐部译文开始出现。一项运动,我们有一些我们有运气和参与的机会(情人节,1981年)。这些活动是通过其与与这些相关的各种学科的联系,是该中心教育项目的一部分。例如,课外戏剧活动与语言和文献的主题协调工作,以这样的方式,它试图将某些作品的代表同步对应于文学课程的问题,视为考虑,为了评估主题,学生参与这些活动。今天,幸运的是,该中心的计划内的课外活动纳入更日常的东西,尤其是在那些提出要求,与下午到的课外活动方案对应的执着学校日益增长实现独特的一天。这次当前的挑战,在提供综合反应的重要挑战之前,提供了综合反应的重要挑战,并以得到系统的计划和经过验证的效果,这导致未来几年概括。鉴于一切据说,我们可以在教育系统中引入ASC的两种通用方式。一个外围而是先锋在传统教育全景中开辟了决定性的差距。我指的是评论后的课外活动,感谢自20世纪60年代以来所谓的空闲时间或社会教育俱乐部出现在欧洲。另一个频道是从学校系统本身出现的渠道,在蛋白质中的同一历史现象,确定了ASC的出现(城市集中,空闲时间的增加,TRA129的转型
机译:国家高等教育学生资助研究(Npsas:08),2007-08。2007-08学生经济援助预算。初看
机译:在05/31/01“一般医学”和03/49/04“适应性体育”专业中,针对特定主题的学生进行共同教育和教学的方法,以帮助患有心血管,神经系统和肌肉骨骼疾病的患者康复系统”
机译:具有主题的教育项目学生收集文章的分析方法
机译:科教中心“艺术教育”作为发展一所师范大学艺术专业学生的科学和创造力的方法
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