校企深度合作开发教材的实践研究——以中职《电梯维修与保养》课程为例

摘要

从电梯维修与保养课程的实际教学情况出发,分析了教材开发的迫切需求,详细阐述了校企深度合作开发教材的实践研究过程,通过校企双方共建教材,旨在为校企合作协同育人的双元教学模式提供有力保障,从而更好地服务于高素质应用型技能人才的培养。