“新工科”背景下材料专业课程思政育人创新模式研究

摘要

课程思政是夯实“新工科”人才文化软实力的有效途径。本校材料专业确立价值塑造、能力培养、知识传授三位一体的培养目标,将思政元素全面融入到专业课的教学中,力争发挥所有课程思政功能,培养兼具价值理性和工具理性的材料专业“新工科”人才。