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李玉莲;
山东省菏泽市牡丹区皇镇街道办事处中心小学;
小学语文; 课堂教学; 教学目标;
机译:演示使回收活起来
机译:浅议五代十国都城的共性
机译:浅议五味在《温病条辨》寒凉类方剂中的运用
机译:通过权力下放使一切都活起来
机译:在用于使学生过渡到更加独立的阅读的两种流行的识字实践中,什么有效和不起作用:来自五名五年级的第二代L2学生的无声阅读和读者反应实践的见解。
机译:紫外线对浅议决策至关重要
机译:视听档案的管理和利用,或如何使数字档案活起来
机译:两个含有机基团的杂多阴离子。五氧化二磷酸铵(甲基膦酸酯)五水合物和四甲基铵五氧化二磷酸铵(乙基铵膦酸酯)五水合物的晶体和分子结构。
机译:通过将五种谷物,三种蔬菜和两种药草归类于五羊,五种相,使五谷和五种形状分别满足乌姆和五阶段的面食,然后让面食让消费者始终选择生理特性
机译:由五或六碳化合物制备环酯的方法,包括使含固体酸催化剂的床与五或六碳化合物中的至少一种接触,以及用五或六碳化合物制备环酯的方法,包括在微波中辐射,无机酸催化剂,有机酸和至少一种五或六种碳化合物的液体混合物
机译:浅议矿山规划的钻探场地。
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