高中信息技术课堂有效教学分析

摘要

高中信息技术学科是对信息素养教育和基础知识两者并重强调的学科,更是注重理论和技能并行的学科。高中生因其没有强大的控制力和较高的自律性,加上信息技术是一门非高考学科且不同于传统学科,导致高中生对这门学科的学习没有引起足够重视,信息技术教师在教学模式及方法的应用上存在一些问题。因此,需要探索有效的教学策略,使该学科的课堂教学效率提高。