略论优化练习设计以提高初中物理课堂的“有效性”

摘要

就初中学生而言,教师布置的作业不仅可以巩固学生对已学过知识的理解和掌握,还可以通过作业的完成情况,充分了解学生的学习进度,以便教师可以及时了解学生存在的问题,并予以改进和强化,促进其学习水平的提升. 但是在实际教学过程中,教师设计的作业存在很多不足之处,主要体现在针对性不足、过于注重作业数量等方面,导致作业练习失去其自身的价值. 基于此,以初中物理教学为例,针对作业练习中存在的不足之处予以深入分析和研究,并结合具体情况,提出几点有效的改进措施,使初中物理课堂教学效率得到提升.