小学数学教学中发挥学生主体地位的策略探讨

摘要

随着新课程改革的深入开展,学校普遍开展素质教育,而教师与学生的角色发生了明显变化,教师不再一味占据课堂的主体地位,而是成为学生学习活动的引导者与启发者,而学生则转变为学习活动的主人,成为教学活动的主体。为此,论述了在小学数学教学中发挥学生主体地位的主要策略。