生本课堂对中学生小组协作能力的影响

摘要

生本课堂,一个教育领域的新生名词,在小组协作中将会有理性与感性的影响。透过形式,看到内在能力的生长。通过文献调查、问卷调查加之简短的访谈,展现生本课堂的理论、实践、成果,尝试量化抽象的学习效果,最终作用于小组协作上,通过亲身实践,与身边老师、同学在历史课堂上进行生本课堂模式的落实,总结经验后提出新的做法,为生本课堂的推广提供可借鉴的蓝本。