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巧练精讲——初中科学作业指导策略

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许多老师在教学中,不是在上课就是在批改作业,既耗体力又耗脑力.若要解放学生,解放自己,应在作业的设计讲解中找到一条适合自己和学生的捷径,留出更多的时间来备课,提高自身的素质,真正做到快乐地教学.

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来源
《中国校外教育（基教版）》 |2012年第6期|63-63|共1页
作者
葛淑红;
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作者单位

宁波市三江中学;

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正文语种 chi
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关键词
初中作业; 教学效率; 教学模式;

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