浅议蒙汉杂居地区的三语教学

摘要

在民族学校开展蒙、汉、英“三语”教学，是党和国家赋予我们的历史使命，也是培养蒙古族杂居地区学生“三语”兼通能力的根本途径。主要分析蒙汉杂居地区的三语教学存在的问题，通过加强领导，改善办学条件，强化培训等途径来提高三语教学的质量。