手机视频反馈教学法在基础护理技能教学中的应用

摘要

目的：研究手机视频反馈教学法在基础护理技能中应用的效果。方法：选择225名护理本科专业学生实施反馈教学法。课前学生做好视频录制的准备工作，课上学生用手机录制教师授课的实验示范操作。课后学生以小组为单位，组内成员相互录制下对方的第1次操作视频。然后组内成员对比教师操作和自己的操作，加以改正并练习，直到录制成最满意的视频为止。采用Likert5级量表评分的方法，通过调查问卷计算学生的得分情况。结果：获得较高分数的项目为：记忆力加强为（4．91±0．28）分、学习兴趣增加为（3．97±0．59）分、自信心增强为（3．96±0．71）分。结论说明手机视频反馈教学法可以提高学生的记忆能力，增加学生的学习兴趣，增强学生的自信心，对于学生掌握护理技能有一定的促进作用。