手机视频反馈教学在护理操作技能培训中的应用

摘要

[目的]探讨手机视频教学反馈法的教学效果。[方法]选择护理专业学生80人为研究对象，对《基础护理学》中无菌技术及备用床两项操作技能分别采用手机视频教学反馈法和传统讲授法进行教学，比较学生对两种教学方法的评价。[结果]手机视频反馈教学法在激发学习兴趣、调动学习主动性、操作熟练程度、动作技巧性、解决问题能力、自学能力、课堂气氛、沟通协作能力方面与传统讲授法比较差异有统计学意义（P〈0．01）。[结论]手机视频反馈教学法是一种生动有趣的教学方式，可激发学生的学习兴趣，提高学生技能操作学习的积极性和动手能力，提高教学效果。