《计算机基础》分层教学的实施与初步探讨

摘要

以孔子提出的“因材施教”理论为指导，结合实践对分层教学在职业高中《计算机基础》课程中的应用进行了探究。通过对学生、教学目标（备课）、教学过程和教学效果反馈等方面实施分层探索，形成了“面向全体，低起点、高目标、分层分类指导”的分层教学模式．优化了教学过程，全面体现了孔子“因材施教”的思想。