有效内涵和和谐课堂——小学低年级数学有效教学思路漫谈

摘要

随着新课程的深入实施,提高课堂效率已经成为当前基础教育教学领域最热门的口号和实践之一,这就提出了在小学低年级中要开展有效教学的思路。小学数学有效教学是为了实现学生获取知识的高效率、学生思维发展的高效益以及学生在经历学习过程中赋予情感态度与价值观的高效应。低年级数学就是学好数学的"地基",因此为了促进学生能够学好数学课程,必须要从低年级开始实施有效教学。让学生提供充分从事教学活动的机会,在参与教学活动的过程中体验数学,获取学习数学的经验,从而使学生进一步亲近数学,掌握基本的数学知识和技能,真正理解数学有效教学的思路和方法。