教学中要善于捕捉德育“源”让“爱”体现在细微之处

摘要

“教师作为一种专业，需要睿智、理智、机智、明智、大智和德智”“能在具体的教学情境中随机应变，将‘教学意外’转化为‘教学资源’，把教学中的变化当成教育活动的灵动时刻，整合进课程和教学中。”（郭元祥）---这是当前基础教育课程改革背景下，转变以课程观为核心的教育理念，使教师走进新课程的重要任务和新要求。因此，具有课程意识，是新型教师成熟的标志之一。为此，我在自己的教学活动中进行了一些积极的探索和尝试，效果是很不错的。