在医学教育中人格塑造的几点尝试

摘要

医者,悬壶济世,救死扶伤者。医本仁术,德乃医本。医德和医术,如车之两轮,鸟之双翼,有良好的医德而无精湛的医术或者有高超的医术却道德败坏,都难成“大医”。随着素质教育的不断推进,培养“人”远远比培养“才”更重要。而培养人才的关键在教师。在医学教育中探索人格塑造的方法和途径则成为教育工作者的重要课题。