构建和谐课堂教学,提高合作学习质量——数学课堂教学感悟

摘要

《新课程标准》的基本理念和课程实施建议中,“自主、合作、探究”已经成为学生最主要的学习方式。为了营造充满动感和活力四射的高效课堂,审视杜郎口中学和洋思中学等名校的教学模式,不难发现,这里隐含着一个关键词——合作,这种合作是一种学生的亲身参与和体验,可以说是构建高效学习的首要条件。