高中语文教学“留白”艺术策略剖析

摘要

在语文教学中实施的＂留白＂艺术属于我国传统绘画中的＂留白＂技巧的一种学习与移植,也就是在教学中,教师为学生留出足够的自主思考与学习的空间,这对于学生主体意识的培养有着积极的作用,也是新课程的要求理念之一,这种＂留白＂艺术的开展是对教师单纯进行讲授的一种形式上的突破,使得原有的语文教学效果更加的显著和完善。