基于核心素养的高中数学课堂教学研究

摘要

随着国内教育全面实行新课标改革，仅仅要求教学以考取优异卷面成绩为目标的时代即将过去，而学生的综合能力以及对学生核心素养的培养逐渐成为人们关注的焦点。可见，加强对基于核心素养的高中数学教学研究的重要性。针对课堂教学如何讲、讲什么等问题，以“三元课堂”的理念作为数学教学平台，将核心素养教育价值观念贯穿其中，才能达到真正意义上的提高学生综合能力与水平。