师范数学情感教育的理论研究与实践

摘要

随着社会经济的迅速发展,我国教育事业取得了世人瞩目的成就。但是随着师范教育体制改革的不断深入,大量矛盾凸现出来。情感教育作为人本教育理念的重要发展,它不仅仅是培养数学师范人才的迫切需要,同时也是培养高素质创新人才的需要。对此,本文就师范数学情感教育的理论进行简单的分析与研究,并提出一些可供参考的意见与措施。