浅析小学语文课堂朗读教学的有效性

摘要

教学有没有效率,并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学习或者学习没有收获,即使教师教得很辛苦也是无效教学。同样,如果学生学得很辛苦,但没有得到应有的发展,也是无效或低效教学。这是我们所有教师的共识。但语文课堂教学如何实施有效教学,实现有效教学呢?就小学语文教学的实践浅谈几点看法。