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农村教学点开放性德育课堂建设刍议

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摘要

农村教学点德育教学软硬件条件相对薄弱,开放性德育课堂的建设和完善已势在必行.基于此种现状,农村教学点在开放性德育课堂建设中,应把握如下四个原则:教育信息的开放性、师资队伍的开放性、教育教学对象的开放性和教学形式的开放性.

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来源
《中国校外教育（美术）》 |2013年第3期|129|共1页
作者
孙江涛; 赵春丽; 孟超群;
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作者单位

连云港师范高等专科学校初教系;

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正文语种 chi
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关键词
农村教学点; 德育课堂; 开放性;

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