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从汉字义理看'教''学'的文化内涵

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摘要

通过对"教""学"汉字义理的探讨,揭示其深刻的文化内涵.以引起对"教""学"理论与实践的本质有更加深刻的认识,并为教育教学的实践活动提供导向.

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来源
《中国校外教育（美术）》|2016年第10期|17-19|共3页
作者
薛具金;
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作者单位

宁夏石嘴山市大武口区隆湖五站小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
"教"; "学"; 汉字义理; 文化内涵; 启示; 方法;
入库时间 2023-07-24 19:28:15

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