立足乡土美术资源，创新美育教学方法

摘要

美术学习绝不是一种单纯的技能技巧的训练，而应视为一种文化学习，其教学内容应不断适应社会多元化发展的要求，适当补充民间乡土文化资源，体现出强烈的地方民族特色，让学生得以接触不同地域的美术文化，了解当地的人文历史，自然环境，风土人情，从而培养多元化人才，以适应未来社会发展的需求。美术教师应以自然为师、以艺术采风为手段、以影视图像为形式、以艺术创造活动为载体，利用身边地域环境与丰富的社会资源，给美术教育提供一个广阔的创新天地，让学生们学会传承美术精髓、懂得绘画意境的创新、学会色彩的演绎。