高中语文探究性阅读教学的思考与实践

摘要

阅读教学在语文教学中处于十分重要的地位。然而怎样提高阅读教学的效果一直是广大语文教师面临的难题。随着课程改革的逐步深入，课堂要由传授知识型向研究型、主动探究型转变，已成为广大教师的共识。但由于高考的压力及对新课程理念理解的偏差，具体实践过程中，还存在着很多问题。新课程改革已经实施了十余年，在此期间，探究式阅读教学如火如荼的进行着，但还存在着一些问题，值得我们进一步深入探讨。