浅析小学低年级音乐教学中的角色扮演

摘要

角色扮演是以儿童的心理特点,调动学生音乐学习兴趣.但是,在低年级的音乐教学过程中,一线教师常常采取的是简单"教唱"的方式,再加上,一些音乐作品的年代感较强,导致很多学生对音乐学习的兴趣越来越低,久而久之,音乐课程的存在价值也开始受影响.所以,在素质教育思想下,教师要通过组织不同的角色扮演活动来确保音乐课程的教学目标最大化实现,同时,也为学生音乐素养的形成打下坚实的基础.