研修精彩片段,落实核心素养--《论语(选读)》教学中落实语文核心素养举隅

摘要

研读《知之为知之,不知为不知》这节视频课,发现值得推崇的地方很多。特别是在引导学生学习“子夏为莒父宰,问政。子曰:‘无欲速,无见小利。欲速则不达,见小利则大事不成。’”这则内容时,老师用丰富的语言实践,将高中语文核心素养的培养落在实处。其做法有四步。一、疏通文义,完成语言积累《语文课程标准》要求学生“理解并掌握汉语言文字运用的基本规律”。文言文教学,如果忽略了文言知识教学,积累不到位,其他能力的落实都将是无源之水,无本之木。