运用信息技术在小学语文教学中落实核心素养的培养

摘要

2016年9月13日,北师大举行了中国学生发展核心素养研究成果发布会.确立了以培养"全面发展的人"为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面为中国学生的核心素养.学生发展核心素养具体到小学语文学科,又细化小学语文学科的核心素养.陈先云理事长在"全国第二次语文教学研讨会"上关于"培养学生语文核心素养"的讲话中指出:对于小学语文教学来说,语文教学需要培养的语文核心素养是"理解""运用""思维""审美"四个维度.具体到教学之中应该如何落实呢,下面就从识字、阅读、写作、课外拓展等几方面进行交流，指出信息技术作为教学活动的一种辅助手段，为小学语文教学注人了新的生命，为扎实的落实核心素养提供了新的途径。在小学语文教学中合理运用信息技术，能激发学生的学习兴趣，开发学生的智力，培养自主学习的能力，在教与学之间架起科学的桥梁。但信息技术只是辅助教学的一种手段，它不是万能的。信息技术运用于教学之中必须从教学实际出发，注重实用性和时效性，把握使用的“量”与“度”。只有教育思想现代化，且懂得不断学习的教师，才有可能实现教育的现代化。