基于核心素养,精于能力培育——例谈初中英语教育“偏执症”的矫治

摘要

在日常生活中，海量的英语培训班宣传广告侵袭着人们的视听。例如，正宗美语班、口语班，等等。面对这热火朝天的宣传，笔者思考到的恰是与社会培训机构“越位”相对应的学校英语教育的“失位”。这种现象之所以存在，笔者以为是初中英语教育学校层面出现了“偏执症”。