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拓展资料在阅读教学运用的新视角

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本文提出要辅助认知,在资料拓展中深化理解;印证辨析,在资料拓展中强化体验;拓展延伸,在资料拓展中自主阅读,从而促进学生在资料拓展中迈向语文学习的新境界.

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来源
《教育艺术》 |2018年第2期|65|共1页
作者
仇烨桦;
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作者单位

江苏省海门市货隆小学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
辅助认知; 拓展延伸 ; 印证辨析; 资料拓展;

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