首页> 中文期刊> 《教育艺术 》 >蓄人文之'水'扬人文情怀——浅谈小学语文教材中的人文思想

蓄人文之'水'扬人文情怀——浅谈小学语文教材中的人文思想

             

摘要

@@ <全日制义务教育语文课程标准>对语文课程做出了定性--既是最重要的交际工具,更是人类文化的重要组成部分.翻开一册册教材,浏览一组组范文,品读一篇篇铭文,学生会在人文思想的涓涓细流中,日复一日、年复一年地得到感化、熏陶和升华,从而逐渐养成健全的人格和人文素养.

著录项

  • 来源
    《教育艺术 》 |2008年第4期|18-19|共2页
  • 作者

    徐雷;

  • 作者单位

    江苏启东市紫薇小学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 初等教育 ;
  • 关键词

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号