关于中学美术鉴赏课的几点思考

摘要

在传统美术教学中，学生的行为往往受到严格的限制，在教学时间里，学生要尽量保持安静，向老师提问和互相讨论的时间很少。对学生某些独特的见解，教师往往以教材作为评价的标准。这种常规的严格遵守使学生丧失了表现自我的机会，抑制了他们内心的一种创造原动力，整个课堂气氛在一问一答的沉闷、呆板中结束。