问题情景教学策略在生物教学中的运用

摘要

@@ "问题是思想方法、知识积累和发展的逻辑力量,是生长新思想、新方法、新知识的种子".中学生物课教学要体现新课程的教学观念,就要创设问题情境,以问题组织教学内容,运用问题设计策略,培养学生发现问题、解决问题的能力.这种问题情境教学过程不仅能帮助学生有效地掌握基础知识、基本技能,而且能培养学生搜集处理信息的能力、自主获取新知识的能力、分析解决问题的能力,以及交流与合作的能力.