在猜测中培养学生的创新能力

摘要

@@ 所谓猜测,即猜想,它是建立在已有事实经验基础上的一种推测性想象.猜测作为一种非逻辑思维形式,在整个数学科学发展中起着重大的推动作用.牛顿说:"没有大胆的猜测,就不可能有伟大的发现."因此,在小学数学课堂教学中,我们要善于结合具体的数学内容创设适宜的猜测情境,积极引导学生进行大胆猜测.这样,既能激发学生的探知兴趣,使研究的问题获得较好的解决,更能在"猜测一验证"中培养学生的创新能力.