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靳泉;
湖北省当阳市特殊教育学校;
阅读; 积极意义; 师生; 诺贝尔文学奖; 文化底蕴;
机译:初中英语阅读教学评判性思维的培养例谈
机译:尼日利亚师生的阅读和研究文化差
机译:发展阅读素养的师生能力
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机译:效能信念与阅读理解:中年级师生效能信念,结果期望与学生阅读理解表现之间的关系。
机译:确定师生比例和师生奖学金水平/费率
机译:例谈“绘本”在小学英语阅读教学中的应用
机译:教学儿童阅读:科学研究文献阅读的循证评价及其对阅读教学的启示。小组的报告
机译:设备和atica产品开发的积极意义
机译:移液器具有以下积极意义
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