巧用多媒体,打造中学语文高效课堂

摘要

语文课具有较强的理论性,不少知识点都比较抽象,难以理解和掌握。因此,在语文课的教学实践中,如何真正打破教学中的枯燥、乏味、呆板的理论说教,让鲜活生动的东西走进课堂;特别是如何处理知识容量和要求的扩大与有限的学习时间、空间产生的尖锐矛盾,让学生真正有序、高效、自主地参与教学过程,就成为众多语文教师思考和研究的问题。教学实践表明,在语文课教学过程中正确运用多媒体课件组织教学。