阅读与品味,高中文言文教学的一体两翼

摘要

文言文难教难学,这是高中语文教学中师生的共同感受。正如教材（苏教版高中语文必修三）在＂寻觅文言津梁＂开篇中所说,＂语言随着时代的变迁,形成较大的古今差异,给我们带来了阅读的困难。＂正是因为阅读的困难,使得学生在感知文章这一基础性环节上就出现了问题,而因为学生的阅读出现了问题,