教学活动与高效课堂

摘要

荷兰数学家费赖登塔尔认为：数学是人的一种活动,如同游泳一样,要在游泳中学会游泳。为此,在课堂教学中,应多创设一些数学学习活动,有力地激活课堂,让学生在活动中学习数学,提高课堂效率。一、趣味活动——让数学知识趣味化在课堂教学中,将数学知识融入生动有趣的活动中,符合小学生好奇、好胜和以形象思维为主的心理特点。数学课本通常注重知识的逻辑性、系统性而忽略了趣味性。