酿得百花成蜜甜——农村小学语文课外阅读策略研究之摘抄习惯的培养

摘要

作为一线的语文老师,长期钻研手中的教材,不难发现在每次阅读教学中都有意识地让学生圈划摘抄文中优美的词、句、段。这样做的目的,无非在于强调语言的积累对于语文学习的重要性。正所谓积跬步以至千里,积小流以成江海。如果学生能积累大量的词语或句段,那么清晰表达、生动行文也就不在话下了。我们仅仅在课堂上进行积累训练是远远不够的,所以势必得把训练移至课外,让有限的课内阅读延伸至广阔的课外阅读中去。